Глубокая оценка обучения
Процесс оценки эффективности рабочих учебных программ начинается уже на стадии планирования и, как правило, состоит из четырех этапов. 1. Сбор информации до обучения, которая дает представление об уровне производственных показателей, знаниях, навыках и особенностях рабочего поведения и установок, связанных с профессиональной деятельностью, которые сотрудники имели до обучения.
2. Сбор информации во время обучения. Это информация Прочитать остальную часть записи »
Метод аудиторских проверок
Термин «идентификация» — от латинского dentfcare — означает «отождествление». Идентификация с организацией — это безграничная привязанность работников к организации. Другими словами, сотрудники не только знают, что они являются членами определенной организации, но это вызывает у них особые чувства: радость или гордость и др., которыми они руководствуются в своем поведении, например, защищают свою Прочитать остальную часть записи »
Системы скрытого аудио — и видеонаблюдения
Метод комплексных аудиторских проверок призван осуществить следующие цели: 1. Анализ финансовой деятельности компании, оценка экономической обоснованности тех или иных расходов и рациональность использования различных ресурсов организации. 2. Изучение системы управления и подготовка практических рекомендаций, направленных на повышение эффективности ее функционирования. 3. Проверка исполнения принятых решений, соблюдение работниками при выполнении своих должностных обязанностей Прочитать остальную часть записи »
Воспитание квалифицированных рабочих кадров
Воспитание квалифицированных рабочих кадров является продуктивным в том случае, если связанные с ним издержки будут в перспективе ниже издержек компании, направленных на повышение производительности труда за счет других факторов или издержек, связанных с ошибками в найме специалистов. Поскольку установление результатов, полученных в процессе Прочитать остальную часть записи »
Цели оценки эффективности учебных программ
Вопрос определения эффективности обучения вызывает жаркие споры среди специалистов. Это связано с трудностями определения эффективности, и поэтому оценка обучения может быть установлена только приблизительно. Цели оценки эффективности учебных программ: • выяснить, в какой степени достигнуты цели обучения; • убедиться, что изменение Прочитать остальную часть записи »